摘要：O artigo analisa os primórdios da informática educativa na rede pública brasileira tendo em foco três projetos: o Educom, o Eureka e o Gênese. A partir de abordagem materialista e histórico-dialética combinamos as pesquisas documental, de campo e bibliográfica. Os resultados indicam que esses projetos foram importantes para estimular a informática educativa nas escolas públicas desde a sua implantação em 1984, com o projeto Educom até o seu término com o Eureka em 1997, com a implantação do Programa Nacional de Informática na Educação, ProInfo, quando estes foram silenciados pelo então Ministro da Educação Paulo Renato de Souza.
其他摘要：The article examines the beginnings of educational computing in brazilian public schools taking into three projects: Educom, Eureka and Genesis. From the dialectical and historical materialist approach we combine documentary, field and literature research. The results indicate that these projects were important to stimulate the educational computing in public schools since its implementation in 1984, with the project Educom, until its completion with Eureka in 1997, with the implementation of the National Programme for Information Technology in Education, ProInfo, when they have been placed in the limbo by the former Minister of Education Paulo Renato de Souza.
