摘要：Este artigo apresenta os resultados da pesquisa que teve como propósito verificar se os coordenadores de curso consideram os instrumentos de avaliação de cursos do Sinaes como indutores de qualidade, e se podem ser considerados instrumentos de gestão acadêmica. A pesquisa, do tipo survey, contou com a aplicação de questionário eletrônico, com questões fechadas e abertas, e teve a participação de 90 coordenadores de instituições de educação superior privadas do estado de São Paulo. As respostas foram analisadas a partir das categorias: a) aspectos do instrumento quanto aos seus indicadores de qualidade; b) aspectos do processo de avaliação externa; e c) impactos da avaliação na IES. As respostas dos coordenadores permitem considerar que os instrumentos de avaliação de cursos do Sinaes podem ser utilizados como instrumentos de gestão na medida em que oferecem subsídios para o planejamento de ações de melhoria da qualidade do curso.
其他摘要：This article gathers the results of a research aiming to investigate if course coordinators consider Sinaes course evaluation instruments true quality indicators and if they can likewise function as tools of college administration. This survey consisted of an electronic questionnaire including open-ended and closed-ended questions in which 90 coordinators from private higher education institutions from the state of Sao Paulo took part. Answers were grouped into three categories: a) aspects of the instrument concerning its quality indicators; b) aspects of external evaluation process, and c) impacts of evaluation on HEI. Coordinators’ replies were conducive to consider that Sinaes course evaluation instruments can be employed as administration tools since they forward subsidies for the planning of actions to improve course quality.
