摘要：O trabalho procura debater temáticas acerca das diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio regular no que tange aspectos acerca dos princípios norteadores, enfatizando o princípio da estética da sensibilidade. Neste contexto, pretende-se explanar sobre os entendimentos conceituais a respeito da finalidade do ensino médio e a importância da experiência estética para esta formação.
其他摘要：This work intends to debate subjects about the national curriculum guidelines for regular high school regarding aspects about the guiding principles, emphasizing the principle of aesthetics sensibility. In this context it is intended to explain the conceptual understandings about the purpose of secondary education and the importance of aesthetic experience to this formation.
