摘要：Esse artigo tem como objeto a Cidade Dom Bosco (em 1957, quando de sua criação, chamada Escola Alexandre Aurélio de Castro), situada no atual bairro Dom Bosco. Observando e analisando os parâmetros e diretrizes da educação salesiana entre os anos 1957 e 1973, discute-se como foi implantada essa instituição escolar, cujo objetivo era promover a integração do aluno oriundo da classe trabalhadora à sociedade. Essa ação teve como cerne o ethos salesiano para a educação, com base no sistema preventivo de Dom Bosco, visando materializar a chamada Escola Oratório. Ela possuía características particulares em relação a outras iniciativas salesianas, pois se colocou na condição de amparo para toda a classe trabalhadora do município. Igualmente, por meio dessa instituição, estendeu-se o projeto social salesiano, que vislumbra na escola o caminho não para sair da condição de classe trabalhadora, mas para ascender socialmente nesse mesmo universo.
其他摘要：This article has as object the Cidade Dom Bosco (named as Escola Alexandre Aurélio de Castro in 1957, when it was opened), situated in Dom Bosco neighbourhood. We observed and analysed the parameters and guidelines of the Salesian education from 1957 to 1973. It discusses how this educational institute was implanted. The objective of the institute was to integrate the working class students into society. The nucleous of this action was the Salesian ethos for education, based on Dom Boscos preventive system, aiming at materializing the so named Escola Oratório. This way, it had particular characteristics in relation to the other Salesian initiatives, as it created to support the working class of the city where it is located. Also, through this institution, the Salesian social project was extended and it considers the school as the way for not to leave the working class condition, but as a mean to rise socially in the same universe.
关键词：Cidade Dom Bosco. Escola Oratório. História da Educação. Mato Grosso. Salesianos.
其他关键词：Cidade Dom Bosco. Escola Oratório. Mato Grosso. Salesians. The education history.
