出版社：Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
摘要：O presente artigo analisa a experiência do curso de Bacharelado em Administração Pública da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a partir de um seminário temático sobre Gestão Social ofertado, em 2011, em seis polos da UFSC no Estado de Santa Catarina, buscando caracterizar a congruência da concepção de educação desenvolvida e da possível formação profissional decorrente, com a abordagem da gestão social. A partir de estudo de caso, de caráter qualitativo e orientação descritiva, foram investigadas quatro categorias analíticas - cidadania deliberativa, dimensões epistemológica e profissionalizante do projeto político-pedagógico, além de clareza conceitual e capacidade analítica sobre Gestão Social. Os resultados demonstraram uma orientação à abordagem da educação estratégica em Administração Pública, em que se repetem as mazelas do ensino presencial, ampliando o risco da massificação cognitiva mediante uma racionalidade tecnológica que valoriza meios em detrimento de fins.
其他摘要：This article analyzes the experience of a thematic seminar on Social Management offered in 2011, by the curricular structure of the course of Bachelor of Public Administration, distance mode, in six poles at Federal Universit of the State of Santa Catarina (UFSC), seeking characterize the concept of education developed and professional training can result. From the case study, qualitative and descriptive orientation were investigated four analytical categories ¿ deliberative citizenship, vocational and epistemic dimensions of the political pedagogical, and conceptual clarity and analytical capacity on Social Management. The results showed an orientation to the strategic approach to education in public administration, where they repeat the ills of classroom teaching, increasing the risk of mass cognitive through a technological rationality that values means over ends.
关键词：Educação a distância; Administração pública; Gestão social.
其他关键词：Distance Education; Public Administration; Social Management.
