出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：O artigo resulta da replicação de um survey realizado pela Association Internationale des Universités. Objetiva entender o sentido que as IES brasileiras imprimem à internacionalização da educação, o nível de formalização da política de internacionalização e as práticas envolvidas. Os questionários foram aplicados ao responsável pelo bureau de internacionalização existente nas IES filiadas ao Fórum de Assessorias das Universidades Brasileiras para Assuntos Internacionais. Os dados permitiram inferir que as IES associam a internacionalização da educação a programas de cooperação, conseqüentemente suas ações estão subordinadas aos princípios da internacionalização passiva. Poucas dispõem de política de internacionalização definida, coletivamente elaborada, e capaz de atingir o conjunto da instituição - conseqüentemente, pouco orienta as prioridades em termos de gestão acadêmica. Apesar de ser predominantemente financiada com aportes públicos, mais direcionados às atividades de pesquisa, os atores que menos pressionam as IES a criarem mecanismos de internacionalização são os pesquisadores, emos que mais pressionam são os estudantes.
其他摘要：This paper is a Brazilian replication of an Association Internationale des Universités' survey, which tries to explain the meaning of internationalization of education to universities, as well as the degree of structuring of their internationalization policies and the real practices of these institutions in the international arena. The survey instrument aimed the executive in charge ofthe internationalization bureaux in each institution affiliated to the Brazilian Universities Forum to International Affairs. Data suggest that Brazilian universities see internationalization as cooperation programs; therefore its internationalization intents are mostly passive. Few of them have written internationalization policies that could reach the entire organization in a collective effort; as a consequence, policies when available are of little help. Though mostly supported by public funds mainly driven to research efforts, the most influential social actors in internationalization matters are researchers, and the most pushing actors towards internationalization are the students.
关键词：Internacionalização da educação superior; Política de internacionalização; Gestão acadêmica; Internacionalização ativa; Internacionalização passiva.
其他关键词：Internationalization of higher education; Internationalization policies; Education management; Active internationalization; Passive internationalization.
