出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：A multisensorialidade e a bidirecionalidade comunicacionais experimentadas na atualidade permanecem fora dos limites da escola. A despeito de os alunos conviverem e utilizarem suportes midiáticos nos quais imagem, movimento, cor, som e texto convergem em linguagens híbridas, bem como possibilitam o compartilhamento de informações de maneira heterárquica, a escola insiste na monotonia e monofonia do quadro de giz. Esses suportes conversacionais estão facilmente disponíveis na forma de blogs, podcats, audioblogs e editores de texto coletivo, que podem ser empregados em um contexto pedagógico para aperfeiçoar aprendizagens pela autoria e partilha. Esse artigo pretende-se um instrumento de reflexão e um convite para a inserção, na escola, desses recursos conversacionais, mais compatíveis com os alunos que hoje povoam as salas de aula e com as demandas da contemporaneidade, em um novo desafio para os professores.
其他摘要：The multisensorality and the bidirectionality of the communication experienced in present times are beyond the schools border. Despite the fact that our students use media supports in which images, statics or in movement, colors, sounds and texts converge to hybrid languages, as well make possible information sharing in a heterarchical way, the school insists in chalkboard's monotony and in the teacher's monophony. Those communicational supports are easilyavailable as blogs, podcasts, audioblogs, photoblogs, videoblogs and collaborative writing, that can be usedin a pedagogical context to improve learning through authorship and sharing. This paper intends to be an instrument for reflexive thinking and an invitation for the curricular insertion of those resources, more compatible with students that nowadays are in our classrooms and with contemporary society demands, in a new challenge to the teachers.
关键词：educação; internet; web 2.0; tecnologias digitais; convergência de mídias
其他关键词：education; internet; web 2.0; digital technology; media convergence
