出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Este artigo descreve alguns aspectos da implementação do projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola - TIME (apoio FAPESP) durante o período 2007-2009 no Município de Hortolândia, estado de São Paulo. O artigo discute aspectos em sua multiplicidade, relacionados ao cotidiano de utilização das tecnologias e mídias a serviço do currículo e da pesquisa no processo formativo de alunos e professores. O projeto integra professores-pesquisadores de escolas públicas municipais em nível de ensino fundamental I, pesquisadores da UniversidadeEstadual de Campinas (UNICAMP) e estudantes universitários em processo de iniciação científica e elaboração de monografias de conclusão de curso.
其他摘要：This article describes some aspects of the implementation of the Project 'Tecnologias e Mídias Interativas na Escola' - TIME (supported by FAPESP) from 2007 to 2009 in the city Hortolândia, São Paulo state (Brazil). The article focuses on aspects of the quotidian in this multiplicity using the technologies and medias concerning the curriculum and the research on the students and teachers formation processs. The project involves research teachers from elementary levels of public schools, researchers from "Universidade Estadual de Campinas" (UNICAMP) and university students involved in the process of scientific initiation and elaboration of monographs of the course conclusion.
关键词：Pesquisa; Mídias Digitais; Educação; Currículo; Formação de Professores
其他关键词：Research; Digital Medias; Education; Formation of Teachers
