出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：O artigo apresenta a proposta pedagógica do Curso de Licenciatura em Letras-Libras, desenvolvido na modalidade a distância pela Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com outras oito instituições de ensino no Brasil. Neste artigo, será discutido o currículo proposto e implementado para atender às especificidades do contexto: alunos surdos. Este curso está em consonância com as políticas afirmativas que o Brasil vem assumindo nas últimas décadas. Em observância ao Decreto 5626/2005, o curso de Letras-Libras procura garantir a inclusão social de surdos na sociedade por meio da formação acadêmica, abrindo espaços para a sua inserção no mercado de trabalho. Os professores formados neste curso irão atuar na formação de professores em nível universitário, na formação de fonoaudiólogos e na formação básica de alunos surdos e ouvintes. Essa formação prioriza a Língua de Sinais como primeira língua.
其他摘要：This paper presents the pedagogic proposal for the Letras-Libras Sign Language Program using E-learning education, from Universidade Federal de Santa Catarina with eight universities arounBrazil. In this paper, we discuss the curriculum that was designed for Deaf students. This course is correlated to the affirmative policies that our country is following in the last decades. Looking at the Decree 5626/2005, the Letras Libras Sign Language Program seek to guarantee the social inclusion of Deaf in the society through academic education, opening places for work. The teachers that will graduate will work in the education of future teachers in their education at undergraduate level, also they will teach the students from Audiology, as well as in the basic education of Deaf and hearing children. This course has Brazilian Sign Language as the first language.
关键词：educação a distância; educação de surdos; formação de professores; tecnologias para acessibilidade.
