出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：O objetivo desse artigo é mostrar como o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) pode fomentar o processo de construção de novos letramentos em um público considerado excluído, levando em conta a diversidade de canais de comunicação, os múltiplos contextos dos membros envolvidos e a variedade de tomadas de consciências pertinentes à cultura contemporânea. O trabalho foi desenvolvido com 16 idosos e durante a pesquisa, puderam ser identificadas quatro fases no processo de construção de letramentos na cultura da convergência, pré-letramentos, letramentos primários, letramentos medianos e letramentos avançados. Essas fases foram alcançadas conforme os aprendizes desenvolviam novas habilidades em lidar com as diferentes facilidades das TDIC, explorando os múltiplos canais de comunicação. Nessas atividades os idosos puderam tomar consciência de si em relação às diversas situações e contextos da cultura da convergência.
其他摘要：This paper shows how digitally-excluded senior citizens use information and communication technologies (ICT) for the construction of new literacies in the digital convergence culture, considering awareness raising, multiple contexts of the stakeholders and the diversity of communication channels that are converged in digital resources. The concept of literacies is related to how ICT can be used to expand ways people express themselves through different communication channels. This study lasted three years and involved 16 adults aged between 60 to 78 years. The results showed that they were able to insert themselves into the digital culture with a more critical and creative attitude. Also, during this study it was possible to identify four levels in the process of construction of literacies, pre-literacies, primary literacies, average literacies and advanced literacies. These levels were built according to the learners' ability to develop new skills related to dealing with communication channels, to become aware of themselves and of reality itself, to contextualize actions and, ultimately, the ability to foster change in their own lives.
关键词：Letramentos; Tecnologia Digital da Informação e Comunicação; aprendizagem continuada; inclusão digital ; tomada de consciência.
其他关键词：Literacies; Information and Communication Digital Technology;continuous learning; digital inclusion; awareness raising.
