出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Discutem-se, neste artigo, possibilidades pedagógicas da utilização da Internet e de ambientes virtuais de aprendizagem na docência da Língua Inglesa. O estudo foi realizado numa instituição de ensino superior, envolvendo oito professores de Língua Inglesa. Dados foram coletados através de questionários e dos depoimentos dos professores, feitos num fórum de discussão durante um curso de formação continuada. Os recursos aplicados e avaliados foram os seguintes, Podcast, Audacity, YouTube, Skypecast, Chat e Webquest. Na análise e interpretação dos dados foi utilizada a análise de conteúdo (BARDIN, 1977), que forneceu categorias relacionadas à formação continuada dos docentes, objeto, novo, interação, comunicação, mudança, curso, atualização, Internet, resistência à mudança e melhora. Os resultados evidenciam que a utilização da Internet e de ambientes virtuais gera ganhos didáticos e pedagógicos desde que a prática do professor ultrapasse o uso técnico e instrumental das tecnologias e objetive beneficiar a aprendizagem discente.
其他摘要：The text argues about the pedagogical possibilities of the Internet and the virtual learning environment in English teaching. The study was done in a higher education institution, involving eight English teachers. The data collection was done by questionnaires and by the teachers' messages left in the forum section of the virtual learning environment during the teacher development course. The resources used and evaluated were, Podcast, Audacity, YouTube, Skypecast, Chat and Webquest. The Content Analysis Method (Bardin, 1977) was applied in analysis and interpretation of data that brought categories related to teacher development, object, interaction, communication, change, course, updating, Internet, change resistance and improvement. The results showed that the use of Internet and virtual learning environment can bring didactic and pedagogical positive advantages to English teaching if theteacher surpasses their technical use and the instrumental rationality and focuses the use of them to bring benefits for students' learning.
关键词：Internet; Ambientes virtuais de aprendizagem; Docência; Língua Inglesa; Formação continuada.
其他关键词：Internet; Virtual learning environment; Teaching; English Language; Teacher development.
