出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Este texto tem como objetivo apresentar resultados de pesquisa que abordou o tema da avaliação externa estadual em Minas Gerais e fornecer subsídios para a compreensão de seus efeitos na prática docente. Como metodologia, a pesquisa contou com a aplicação de questionários, entrevistas e observação. Como referencial teórico, adotamos os conceitos de regulação e responsabilização. Os dados apontam impactos dos programas de avaliação externa estadual na prática docente, como o aumento na demanda de trabalho, a competição e o classificação entre escolas, o treinamento dos alunos para as avaliações e a alteração nas disposições e sentimentos dos profissionais da educação, que podem alterar inclusive sua saúde. O estudo aponta para a necessidade de discussão sobre os impactos indesejáveis causados no ambiente escolar.
其他摘要：This paper aims to present some findings of an investigation on large scale evaluation in the state of Minas Gerais, to provide information for understanding their effects on teaching practice. This research involved the use of survey, interviews and observations. The theoretical framework we adopt was based on the concepts of regulation and accountability. The data indicate impacts of state large scale evaluation in the teaching practice, such as the increase in labor demand, competition, and ranking among schools, student training for evaluation tests, as well emotional changes of teachers' feelings, which can alter their health. The study indicates to the necessary discussion of the undesirable impacts in the schools.
关键词：Avaliação; Políticas de responsabilização; Prática docente.
