出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Este estudo pressupõe que a pedagogia f reireana pautada em uma concepção de educação libertadora , uma vez transposta para o contexto da educação escolar – o que caracteriza a dinâmic a de abordagem temática freireana - carrega, intrinsecamente, a potencialidade de efetivação de atributos da Educação Ambiental escolar em uma perspectiva crítico - t ransformadora . Assim, o objetivo desse artigo é identificar os principais atributos da Educa ção Ambiental escolar no contexto de desenvolvimento da Educação Ambiental, no Brasil, de forma a explicitar a presença desses atributos no âmbito da dinâmica freireana acima mencionada, a qual está voltada à organização da práxis curricular interdisciplin ar via temas geradores. Com base no estudo do movimento ambientalista no mundo e no Brasil, apresenta - se uma síntese dos atributos da Educação Ambiental a serem desenvolvidos no âmbito da educação escolar, explicitando - se a presença de alguns destes atribu tos no contexto da dinâmica de abordagem temática freireana , a qual foi reconstituída a partir de um exemplar.
其他摘要：This study presuppo ses that the f reirean pedagogy grounded in a conception of education for freedom, once transposed to the context of scholastic education – which characterizes the dynamics of f reirean’s Thematic Approach – carry, intrinsically, the potential of effectiveness of attributes of the scholastic Environmental Education in a critical - transformative perspective. So, the objective is to identify the key attributes of the scholastic Environmental Education in the context of the Environmental Education development, in Brazil, in order to clarify the presence of these attributes in the scope of the freirean dynamic, mentioned above, which is focused on the organization of the interdisciplinary curricular praxis via generative themes. Based on the study of the environmentalist movement in the world and in Brazil, it is presented an overview of the attributes of the Environmental Education to be developed in the scope of the scholar education, detailing the presence of some of th ese attributes in the context of the dynamic offFreirean’s thematic a pproach, which was reconstructed from an example.
关键词：Educação ambiental escolar crítico - transformadora . C urrículo crítico . F ormação de professores . T emas geradores . Abordagem temát ica freireana
