出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Meu foco, neste texto, é o debateem curso sobreBaseNacional Curricular Comum.Meuprimeiro movimento é identificar os agentes políticos públicos e privados que tem atuado nahegemonização de um dado sentido para esse termo e, consequentemente, para currículo eeducação. Articulando a teoria do discurso, deErnesto Laclau, com o conceito de redes depolíticas, de Stephen Ball, identifico a produção de novas formas de sociabilidade nessaspolíticas públicas. Argumento que tais formascriam uma forma de regulação baseada naavaliação, segundo modelos privadosde gestão, e visam expulsar da educação oimponderável. Minhaesperança é que a leitura desconstrutivados discursos em cursopossibilite a reativação de sentidos que se tenta excluir e que são constitutivos da educação.
其他摘要：My focus, in this paper, is the on-going and worldwide debate about National CurriculumCommon Core. My first movement is to identify the public and private political agents thathave been acting to hegemonize a certain meaning for the term and, consequently, for all ofcurriculum and education. Articulating Ernesto Laclau’s discoursive theory as well asStephen Ball’s concept of A "network of policy," I identify the production of new forms ofsociability in that public policy. I argue that such forms create a new regulation based onevaluation, following private models of management, that expels the imponderability fromeducation. I hope this deconstructive reading of these on-going discourses makes possible thereactivation of meanings that policies are trying to exclude and that are constitutive ofeducation.
关键词：Currículo. Políticas de currículo. Redes de políticas. Parceria público-privado
其他关键词：Curriculum. Curriculum Policy. Network of Policies.Public-Private Partnership.
