出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Neste artigoanalisamos as marcasda violência implícitas na arquitetura das escolas.Paratanto, discorreremos sobre duas pesquisas de abordagemetnográfica-resultadoem teses dedoutorado-realizadasem escolasde ensino médio público, localizadas na regiãometropolitana de Campinas (SP). Nesse artigo nos focaremosespecificamenteemseusaspectos físicos. A arquitetura de uma escola, mais que um cenário onde as relações e osconflitos se estabelecem, exibe um programa visual representativo de como a educação écompreendida em nosso país. O espaço físico traduz as relações de poder existentes, tanto emseu interior,como em seu exterior. Deste modo, escolas que parecem cárceres e/ouquepossuem marcas do descaso do poder público, nos fornecem indícios para desenvolver umestudo sobre a violência e o controle nas instituições educativas.
其他摘要：In this paper, we analyze the marks of implicitviolence in the architecture of schools. Forthat, we present a discussion about two different researches theoretically guided by theethnographic approach–which are the result of doctoral theses carried out in state highschools located in the region of Campinas (SP)-focused specifically for this study, in itsphysical aspects. More than a scenario where relationships and conflicts take place, thearchitecture of a school offers a significant visual display of how education is understood inour country. The physical space portrays the existing power relations, both inside and outsideit. Thus, schools that seem like prisons, which are marked by the neglect of the government,provide us with evidence to develop a study on violence and control in educationalinstitutions.
关键词：Arquitetura escolar; Ensino Médio; Juventudes; Escola pública e Violência escolar.
其他关键词：School architecture; High School; Youth; State School; School violence.
