出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa s obre currículo e participação infantil. Com o objetivo entender em que medida acontece a participação e a expressão das culturas infantis em uma turma do novo primeiro ano do ensino fundamental, realizou - se a observação sistemática em uma escola pública da zona leste de Curitiba, no período de um ano. A metodologia teve abordagem qualitativa, com observação sistemática do cotidiano, entrevistas semiestruturadas, análise documental e escuta das crianças, para compreender como buscam dar sentido à experiência escolar. Os resultados demonstraram que modelos escolares tradicionais e novos convivem conflituosamente no mesmo espaço, e que o foco no controle corporal, na fragmentação de disciplinas e de tempos e espaços e no conteúdo transmitido por meio da repetiç ão ocasionam um sufocamento da participação e da expressão das culturas infantis.
其他摘要：This article aimed to understand the extent to which happens the participation and expression of children's cultures in a class of th e new first year of elementary school. The investigation was conducted in a public school in the East area of Curitiba and was theoretically supported by studies of the Sociology of Childhood that has contributed to the understanding of children, exploring concepts that point to a conception of the child agent, competent and culture producer. The methodology was the qualitative approach, with procedures including systematic observation, semi structured interviews, document analysis, and listen to the childr en, seeking to understand how they give sense to school experience. The study showed that traditional and new school models coexist in a controversial manner in the same space, and it was observed that the focus on body control; the fragmentation of discip lines and time and space; and the content transmitted by repetition cause suffocation of the participation and expression of children's cultures.
关键词：Primeiro ano do ensino fundamental de nove anos; Participação infantil; Currículo.
其他关键词：First year of elementary school of nine years; Child participation; Curriculum.
