出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：O presente texto trata da posição do professor universitário como profissional com relação às exigências presentes nos paradigmas emergentes, principalmente àquele voltado para a inovação de qualidade. Para tanto é realizado um esboço do quadro atual acerca do ato de inovar, o qual é indissociável do ato de pesquisar, seguido de uma reflexão sobre a figura do professor do ensino superior buscando as vertentes legislativas e pedagógicas e finalizando com uma apreciação acerca do trabalho inovador de qualidade do profissional em questão. Problematiza-se a atividade docente no ensino superior, que é, legal e institucionalmente, mal definida, diante de necessidades didático-pedagógicas desconhecidas porém importantes e das quais se cobram inovação de qualidade
其他摘要：The present text talks about the status of the professor as a professional concerning the current demands due to the emerging paradigms, especially the ones facing quality innovative practices. In order to do that, it is necessary to show a range of the current facts related to innovation, which cannot be detached from research, followed by a reflection on the professor as a role model, searching for legislative and pedagogical paths, and eventually depicting quality innovative work in the university field. Our aim is to investigate how the teaching activity at the university, which is not really defined, can be deal with the unknown and important pedagogical needs which require quality innovation
