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文章基本信息

  • 标题:ECONOMÍA POLÍTICA DEL DESARROLLO. LA CONSTRUCCIÓN RETROSPECTIVA DE UNA ESPECIALIDAD ACADÉMICA
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  • 作者:Antonio Luis Hidalgo-Capitán
  • 期刊名称:Revista de Economía Mundial
  • 印刷版ISSN:1576-0162
  • 出版年度:2011
  • 期号:28
  • 页码:279-320
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Sociedad de Economía Mundial
  • 摘要:En este artículo hemos tratado de construir, de forma retrospectiva, la Economía Política del Desarrollo como disciplina académica, identificando los principales autores y obras dedicados al estudio del desarrollo desde la Segunda Guerra Mundial y catalogándolos dentro de diferentes escuelas de pensamiento. Partiendo de la hipótesis de que existen al menos siete escuelas de Economía Política del Desarrollo, hemos identificado sus características, sus autores y sus obras más destacadas, dando como resultado una disciplina que ha evolucionado, durante casi setenta años, dentro de siete paradigmas diferentes y competitivos entre sí. Éstas son la escuela de la modernización, la escuela estructuralista, la escuela neomarxista, la escuela neoliberal, la escuela neoinstitucionalista, la escuela islamista y la escuela alternativa.
  • 其他摘要:In this article we have tried to construct the Political Economy of Development as an academic branch in a retrospective way. We did it by the identification of the main authors and works about development since the Second World War and registering them into different schools. We assumed as hypothesis that there are at least seven schools of Political Economy of Development and we have identified their main characteristics, authors and works. The result is an academic branch that has evolved along seven different and competitive paradigms during almost seventy years. These are the Modernization School, the Structuralist School, the Neo-marxist School, the Neo-liberal School, the Neo-institutionalist School, the Islamist School and the Alternative School.
  • 关键词:Economía Política del Desarrollo; Escuelas de pensamiento; Construcción retrospectiva.
  • 其他关键词:Political Economy of Development; Thought Schools; Retrospective Construction.
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