期刊名称：Revista Historia de la Educación Latinoamericana
印刷版ISSN：0122-7238
出版年度：2008
期号：10
页码：25-40
语种：Spanish
出版社：Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
摘要：Este artículo presenta una interpretación de los conceptos de identidad cultural y educación a partir de textos de Paulo Freire; aquí se rescatan relaciones educativas engendradas en la escuela entre "el educador" y "el educando", vínculo que en muchos casos está signado por el desconocimiento y la negación de culturas juveniles. El documento se inscribe en el marco de referencia construido a través de la investigación, "Sentido y significaciones de la interculturalidad", la cual se fundamenta en la visión de que la educación debe responder a nuevas formas de conocer, sentir y construir las identidades individuales y sociales.
其他摘要：This paper presents an interpretation about the concepts of cultural identity and education based on texts by Paulo Freire; educational relations emerging from the school between "educator" and "student", a link that in many cases is marked by ignorance and the denial of youth cultures, are highlighted. This document is part of the reference framework built through the research project called, "Meaning and significance of multiculturalism", which is based on the view that education should respond to new ways of knowing, feeling and building individual and social identities.
关键词：Diálogo; identidad cultural; educación; otredad; sujetos de la educación; práctica educativa.
其他关键词：Dialogue; Cultural identity; Education; Otherness; Subjects of education; Educational practicum.
