期刊名称:Revista Historia de la Educación Latinoamericana
印刷版ISSN:0122-7238
出版年度:2014
卷号:16
期号:22
页码:85-120
语种:Spanish
出版社:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
摘要:Se presenta una síntesis de la narrativa del relato pedagógico de 1910, en el contexto de la celebración del Centenario de los Sucesos de Mayo, articulada sobre algunos ejes temáticos que constituyen el campo educativo: la evolución normativa y la dinámica burocrática, las prácticas editoriales, protagonistas de gestiones nacionalizadoras y la alternativa de otras voces. Se han usado como fuentes editadas los informes y publicaciones oficiales (memorias y El Monitor Común), mensajes ministeriales y, como bibliografía, textos y artículos de especialistas en historia de la educación y estudios culturales.
其他摘要:It is presented a synthesis of the narrative of the pedagogical story from 1910, in the context of the celebration of the centenary of the events of May in relation with some themes that constitute the field of education: policy developments and the bureaucratic dynamics, the editorial practices, Protagonists nationalists managements and the alternative of other voices. As editing sources there were official reports and publications (memories and El Monitor Común), and ministerial messages, such as bibliography, texts and articles by specialists in the history of education and cultural studies.
关键词:Revista Historia de la Educación Latinoamericana; dinámica burocrática; prácticas editoriales; textos nacionalistas; otras voces.
其他关键词:Journal History of the Latin American Education; bureaucratic dynamics; Editorial practice; nationalist texts; other voices