期刊名称：Revista Historia de la Educación Latinoamericana
印刷版ISSN：0122-7238
出版年度：2006
卷号：8
页码：201-220
语种：Spanish
出版社：Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
摘要：El presente estudio permite analizar los orígenes, formación y proyecci ón de las Facultades de Educación en Colombia de 1930 a 1954, los cuales sirvieron de marco referencial para suplir una necesidad socio política de la educación superior hacia los años cincuenta del siglo XX. Estas instituciones influyeron en la búsqueda de una cultura intelectual pedagógica y científica, apropiada para la formación de maestros de secundaria e inspectores escolares. Como resultado de ello se hicieron una serie de reformas políticas y educativas, influenciadas por corrientes pedagógicas europeas, como la escuela activa, cuyos ideales se experimentaron en estas instituciones, dando lugar a la apertura en 1936 de la Escuela Normal Superior de Bogotá, que luego se proyectó a la Escuela Normal Universitaria y en las Universidades Pedagógicas de Bogotá y Tunja en los años de 1953 y 1954, respectivamente.
其他摘要：The present study allows to analyze the origins, formation and projection of the Abilities of Education in Colombia from 1930 to 1954, which served as mark referential to replace a necessity partner politics in the superior education toward the years fifty of the XX century. These institutions influenced in the search of a pedagogic and scientific intellectual culture, appropriate for the formation of teachers of secondary and school inspectors; result of they were made it a series of political and educational reformations, inside which it is necessary to mean the influence of European pedagogic currents, privileging the active school whose ideals were experienced in these institutions and they projected at superior level, giving place to the opening in 1936 of the School Normal Superior of Bogotá that thenwas projected to School Normal University student and in Pedagogic Universities of Bogotá and Tunja in the years of 1953 and 1954 respectively.
关键词：Origen; formación; proyección; Facultad de Educación; cultura intelectual; formación de maestros; reformas; cultura educativa; escuela activa.
其他关键词：Origin; formation; Ability of Education; intellectual; culture; active school.
