摘要：Este artigo trata da democratização da gestão escolar como componente imprescindível de uma educação de qualidade que vise à transformação social, abordando inicialmente os temas mais abrangentes de modo adesencadear a refl exão sobre o próprio conceito de gestão, numa perspectiva crítica, a partir de determinados quadros teóricos de referência nos assuntos em questão. Nessa tônica, demonstram-se as convergências teóricas entre as concepções de gestão escolar democrática e os Estudos Organizacionais Críticos apresentados, recomendando a ampliação de espaços de discussão entre teorias educacionais e organizacionais e também a consideração da proposta autogestionária como via democratizante.
其他摘要：This paper approaches school management democratizationas a vital component of quality education that seeks social transformation. Initially, it discusses broader themes in order to generate refl ection upon the very concept of management, in a critical perspective, through theoretical references in this fi eld. It then demonstrates the theoretical convergence between the notions of democratic school management and the Critic Organizational Studies presented, recommending the broadening of the scope of discussion between educational and organizational theories. It also suggests considering the self-management proposal as a means for democratization.
关键词：Qualidade da educação. Gestão escolar democrática. Estudos Organizacionais Críticos. Autogestão.
其他关键词：Quality of education. Democratic school management. Critical organization studies. Self-management.
