摘要：Müzik alanında başarı daha çok üstün zeka araştırmalarında baskın yer bulan müzik yete-neği ile birlikte bir takım faktörlere bağlıdır. Bu çalışmada sunulan Nürnberg Müzik Ekolojik Yaklaşımında ise farklı bir bakış açısı ele alın-mıştır. Yetenekler ve faktörler yerine bireyin ey-lem alanında varolan kaynaklar (Ziegler, 2005) analizin merkezine alınmıştır. Eğitimsel Kapital dışsal kaynakları ifade eder ve beş farklı kaynak türünü kapsar: Ekonomik eğitimsel kapital, kültürel eğitimsel kapital, sosyal eğitimsel kapi-tal, altyapısal eğitimsel kapital ve öğretici/di-daktik eğitimsel kapital. Öğrenme Kapitali içsel kaynakları ifade eder ve beş farklı kaynak tü-rünü içermektedir: Biyolojik öğrenme kapitali, eylemsel öğrenme kapitali, öğrenme amaçları kapitali, periyodik öğrenme kapitali ve dikkat kaynakları öğrenme kapitali. Başarılı profesyo-nel müzisyenlerin eğitim ve öğrenme kapitalle-rinin daha az başarılı olan meslektaşlarına göre daha sık sergiledikleri hipotezini test etmek amacıyla tasarlanmış olan deneysel bir araştır-manın bulguları rapor edilmiştir. Hipotezler yerel, bölgesel veya uluslararası düzeyde başa-rılı olan müzisyenlerden oluşan bir örneklem ile doğrulanmıştır.
其他摘要：Success in music depends on a number of cru-cial factors with musical talent figuring promi-nently in gifted research. However, in the Nu-remberg Music-Ecological Approach presented in this paper a different view is taken. Instead of talents and factors, the concept of available resources in an individual´s actiotope (Ziegler, 2005) is put in the center of our analysis. Educa-tional Capital refers to exogenous resources and comprises five different forms of resources: Economic Educational Capital, Cultural Educa-tional Capital, Social Educational Capital, Infra-structural Educational Capital and Didactic Ed-ucational Capital. Learning Capital refers to en-dogenous resources and also comprises five dif-ferent forms of resources: Organismic Learning Capital, Actional Learning Capital, Telic Learn-ing Capital, Episodic Learning Capital and At-tentional Learning Capital. Results of an empir-ical study are reported which was designed to test the claim that successful professional musi-cians possess more Educational Capital as well as more Learning Capital than their less suc-cessful colleagues. The hypothesis was con-firmed with a sample of professional musicians who were successful on a local, regional or in-ternational level.
关键词：Nürnberg Müzik Ekolojik Yaklaşımı; eğitim kapitali; öğrenme kapitali
其他关键词：Nuremberg Music-Ecological Ap-proach; educational capital; learning capital
