摘要：Araştırmada üstün yetenekli öğrencilerle ak-ranlarının “çevresel davranış” düzeyleri karşı-laştırılmıştır. Araştırmanın örnekleminiAmasya ilindeki 6 farklı ortaokulda bulunan 6., 7. ve 8. sınıflardaki 364 öğrenci ve Amasya Bi-lim ve Sanat Merkezi’ne devam eden 6., 7. ve 8. sınıflardaki 34 üstün yetenekli öğrenci oluştur-maktadır. Araştırmada veri toplama aracı ola-rak 12 maddeden oluşan “Çevresel Davranış Ölçeği (ÇDVÖ)” kullanılmıştır. Veri analizi için bağımsız gruplar t-testi kullanılmıştır. Elde edi-len bulgular üstün yetenekli öğrencilerin, çev-reye yönelik olumlu davranışlar sergilemede akranlarından daha duyarlı olduklarını göster-mektedir.
其他摘要：The main purpose of this study was to compare gifted and non-gifted students’ behaviors to-wards environment. The sample of the study consisted of 364 sixth, seventh and eighth grad-ers attending six different middle schools in the city of Amasya and 34 gifted sixth, seventh and eighth graders attending the Amasya Science and Art Center in Turkey. Data was collected through a 12-item “Environmental Behavior Scale (EBS)” developed by the researchers. In-dependent samples t-test was used to compare scores. The findings showed that gifted stu-dents were superior to their peers in terms of showing positive environmental behaviors.
关键词：üstün yetenekli öğrenci; çevre okuryazarlığı; çevresel davranış
