摘要：Este trabalho tem como objetivo apresentar as relações retóricas sinalizadas pelo marcador discursivo então em um corpus formado por elocuções formais (aulas de curso superior). O aparato teórico-metodológico utilizado é a Teoria da Estrutura Retórica (Rhetorical Structure Theory – RST), teoria funcionalista que estuda a organização dos textos, caracterizando as relações que se estabelecem entre as partes do texto.Tomando-se como base os critérios utilizados por Schiffrin (1987), verificou-se que o marcador discursivo então apresenta, no corpus investigado, dois usos: marcar as unidades mais importantes de um tópico em diferentes planos do discurso ou marcar sucessão de ideias ou de ações
