摘要：Kajian ini bertujuan meninjau perspektif guru-guru Sekolah Menengah Atas (SMAN) Pekanbaru, Riau, Indonesia tentang Latihan Dalam Perkhidmatan yang diikuti oleh guru-guru melibatkan aspek-aspek berikut: kesesuaian latihan dengan keperluan sekolah; kandungan latihan dalam perkhidmatan (LADAP) dari segi teori dan praktikal; alternatif penyelesaian masalah pembelajaran; dan meningkatkan pengetahuan, sikap positif dan keterampilan profesional. Selain itu, kajian ini juga melihat hubungan LADAP terhadap prestasi kerja guru bagi meningkatkan kualiti guru SMAN, Pekanbaru. Kajian ini berbentuk tinjauan dengan menggunakan soal selidik sebagai alat kajian. Jumlah sampel adalah seramai 327 orang guru-guru Sekolah Menengah Atas di Pekanbaru. Penganalisisan data dibuat secara deskriptif dan inferensi. Hasil dapatan menunjukkan tahap kesesuaian Latihan Dalam Perkhidmatan adalah sederhana rendah (min: 3.00 SP 0.54) manakala dari aspek prestasi kerja guru pada tahap yang sederhana rendah (min = 3.00 SP 0.68). Analisis inferensi Ujian-t berdasarkan jantina menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan antara Latihan Dalam Perkhidmatan dengan prestasi kerja guru. Berdasarkan analisis ANOVA terdapat perbezaan yang signifikan bagi aspek latihan dalam perkhidmatan dan prestasi kerja guru berdasarkan pengalaman kerja. Kajian menunjukkan LADAP bagi guru-guru di Sekolah Menengah Atas, Pekanbaru masih lagi berada di tahap rendah. Satu pendekatan atau program perlu dilakukan oleh pihak Kementerian Pelajaran untuk mempelbagaikan dan memantapkan program Latihan Dalam Perkhidmatan agar memberikan impak yang ketara seterusnya meningkatkan prestasi kerja guru sekaligus menjadi pemangkin pembangunan profesionalisme guru di Indonesia.
其他摘要：This study aims to explore upper secondary schools (SMAN) teachers’ perspective in Pekanbaru, Riau Indonesia who have attended in – service training on the following aspects: relevance of training to the needs of schools; theoretical and practical content of LADAP; alternative problem solving learning; increase of knowledge, positive attitude and profesional skills. In addition, the study also looked at LADAP related to teacher performance to improve SMAN teacher quality, Pekanbaru. This is a survey using questionnaires as a research tool. Total sample involved 327 high school teachers in Pekanbaru. The data was analysed using descriptive and inferential statistics. The findings indicated the suitability of in-service training is a medium-low with a mean size of its SP = 3.00 and it was 0.54, while from the aspects of teacher performance in the low average level of mean = 3.00 and it was 0.68. T-test analysis of inference based on gender showed significant differences in aspects of in-service training and teacher performance based on work experience. This study shows LADAP for teachers in high school, Pekanbaru is still low. Thus, an approach or program need to be done by the Ministry of Education to diversify and improve the in-service training program to increase the performance of teachers and to become as a catalyst for teachers’ profesional development in Indonesia.
关键词：Kesesuaian latihan; kandungan latihan; prestasi kerja; profesionalisme guru
其他关键词：Suitability of training; training content; performance; profesionalism of teachers
