摘要：Keselamatan di makmal Sains sekolah harus diberi perhatian memandangkan pembelajaran masa kini menggalakkan pelajar terlibat aktif, iaitu dengan menjalankan sendiri penyiasatan melalui eksperimen tertentu. Sehubungan itu, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah menyediakan garis panduan Pengurusan dan Keselamatan Makmal Sains Sekolah (PKMSS) serta menerapkan elemen-elemen keselamatan makmal di dalam buku teks dan buku amali berteraskan Sains. Akan tetapi, dokumen-dokumen ini tidak menyediakan satu pendekatan keselamatan makmal yang komprehensif dan mudah diingati oleh para pelajar. Maka dengan menganalisis dokumen-dokumen tersebut, kajian ini membangunkan satu pendekatan yang menyediakan tatacara yang teratur merangkumi komponen-komponen penting keselamatan makmal, supaya ia lebih komprehensif dan mudah diingati, khususnya untuk pelajar sekolah. Asas pembangunan pendekatan keselamatan makmal ini adalah berdasarkan kepada pendekatan 3R (reduce, reuse dan recycle). Pendekatan keselamatan makmal yang dibangunkan dalam kajian ini dikenali sebagai 5P (Prosedur Kerja, Peralatan Keselamatan, Pengendalian Eksperimen, Pembuangan Sisa Bahan Kimia dan Pelan Tindakan Kecemasan). Diharapkan pendekatan 5P ini dapat diterapkan oleh pihak berkepentingan pada masa depan, dan seterusnya membantu meningkatkan tahap keselamatan makmal Sains sekolah di Malaysia.
其他摘要：Laboratory safety in schools should be emphasized as existing education system encourages students to conduct sciencetific experiments in school laboratories. The Ministry of Education (MOE) has published guidelines on the Management and Safety of School Laboratory (PKMSS) and incorporated elements on laboratory safety into science textbook and practical. Nonetheless, these documents did not offer a comprehensive approach that can be easily memorised by the students. Hencce by analysing relevant documents, this study offers an systematic approach that empompases important components of laboratory safety, in order to make it more comprehensive and easily memorised by the students. Basis to develop the appraoch is based on the 3R approach (reduce, reuse and recycle). The laboratory safety approach developed in this study is known as 5P (Procedures, Safety Equipment, Handling Experiment, Chemical Waste Management and Emergency Response Plan). Perhaps the 5P approach can be adopted by stakeholders in the future and then enhance school laboratory safety in Malaysia.
关键词：Makmal sekolah; keselamatan makmal; pendekatan; kemalangan; pendidikan Sains
