出版社：Foro para la EF y el Deporte de Castilla y León, Spain.
摘要：Las primeras experiencias de pr¨¢ctica deportiva condicionan el desarrollo de muchas variables importantes que rodean la pr¨¢ctica de los deportes. En este trabajo, se han analizado de forma cr¨ªtica cuatro modelos de iniciaci¨®n deportiva aplicados al atletismo: el Modelo Ludot¨¦cnico, el Modelo de Educaci¨®n Deportiva, el Modelo de Retos Atl¨¦ticos y el Modelo Jugando al Atletismo. Se profundiza de este modo acerca de las corrientes te¨®ricas sobre los que se erigen, los objetivos que cada uno persigue, los ¨¢mbitos de la persona que priorizan, la metodolog¨ªa empleada, los recursos log¨ªsticos requeridos y los resultados obtenidos con su aplicaci¨®n. Destacan el Modelo Ludot¨¦cnico y el de Retos Atl¨¦ticos por ser propios del atletismo. Ambos, junto con el modelo de Educaci¨®n Deportiva, apuestan por el ¨¢mbito afectivo-social como clave del ¨¦xito en la pr¨¢ctica atl¨¦tica. Por su parte, el Modelo Jugando al Atletismo brilla por su capacidad para congregar a un elevado n¨²mero de j¨®venes que participan en un sistema de competiciones por equipos, si bien carece de una propuesta metodol¨®gica concreta
其他摘要：Early sport experiences condition the adequate development of many very important variables related to the practice of sports. In this study, four models applied to youth athletics initiation have been analyzed: Ludotechnical Model, Sport Education, Athletics Challenges and Playing Athletics Model. The paper focuses on the theoretical premises upon which they are built, their goals, priorities, methodology, required logistical resources and the outcomes reached with their implementation. Ludotechnical Model and Athletics Challenges are emphasized due to their specificity to athletics. Both models, together with Sport Education, highlight the role of the affective-social field to succeed in athletics practice. On the other hand, one of the the strengths of the Playing Athletics Model is its potential to attract large number of youngsters to participate in a team-based competition system, although it lacks of a specific methodological proposal
