期刊名称：Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge
电子版ISSN：2264-7228
出版年度：2015
期号：12
页码：1-10
DOI：10.4000/dms.1190
出版社：Centre national d'enseignement à distance
摘要：L’objet de cet article est de montrer, suivant une perspective psychanalytique, comment les pratiques numériques de formation se construisent en tension entre subjectivation et travail de déliaison psychique. Le passage d’une position à l’autre est probablement facilité dans des univers aux limites floues ou portées par des expressions ambiguës comme « médiation numérique ».
其他摘要：The aim of this paper is to show, according to a psychoanalytical perspective, how digital practices in education are built in tension between "subjectivation" and a work of de-linking, at the subjective level. Going from one position to the other is probably facilitated by ambiguous expressions such as " digital mediation ".
关键词：médiation; médiatisation; psychanalyse; second life; tutorat
其他关键词：mediation; media coverage; psychoanalysis; second life; tutoring
