摘要：Dans cet article, le concept d'environnement personnel d'apprentissage est révisé en tenant compte des progrès récents et de l'expérience accumulée dans le cadre d'un projet de recherche européen consacré à l'étude des environnements d'apprentissage agiles et ouverts. Le prototype d'une plate-forme sociale permettant la construction, le partage et la réappropriation d'environnements personnels d'apprentissage est ensuite introduit. De la conception participative et des activités de validation réalisées dans le contexte d'expériences ciblées destinées à cerner les bénéfices des environnements personnels d'apprentissage dans la formation universitaire sont présentées. Finale- ment, un cadre plus large de déploiement et d'adoption d'environnements ouverts pour l'apprentissage et la gestion des connais- sances est abordé dans des contextes variés comme le support aux cours en ligne ouverts et massifs de nature connectiviste
其他摘要：In this paper, the concept of personal learning environment is first refined taken into account recent advances and the experience gathered in a European research project dedicated to responsive open learning environments. A prototypal implementation of a Web 2.0 platform enabling the construction, the sharing and the repurposing of personal learning environments is then intro- duced. Participatory design and validation activities carried out in the frame- work of higher education test beds aiming at understanding the benefits of personal learning environments in academic institutions are presented. Finally, the broaden application framework for the deployment and the adoption of open user-centric environments for learning and knowledge management is tackled in various contexts, such as for implementing connectivist massive open online courses. var currentpos,timer; function initialize() { timer=setInterval("scrollwindow()",10);} function sc(){clearInterval(timer); }function scrollwindow() { currentpos=document.body.scrollTop; window.scroll(0,++currentpos); if (currentpos != document.body.scrollTop) sc();} document.onmousedown=scdocument.ondblclick=initialize Denis GILLET, Na LI 2 ■ KEYWORDS . Personal Learning Environment, PLE, Formal Learning, Higher Education, Social Learning, Web 2.0, MOOCs.
