首页    期刊浏览 2024年12月05日 星期四
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Müfredat Entegrasyonunu Değerlendirme Skalasının Geliştirilmesi Ve Psikometrik Özelliklerinin İncelemesi
  • 其他标题:Curriculum Integration Evaluation Scale: Development and Psychometric Testing
  • 本地全文:下载
  • 作者:Neriman Zengin ; Saadet Yazıcı ; Hacer Karanisoğlu
  • 期刊名称:EJOVOC : Electronic Journal of Vocational Colleges
  • 印刷版ISSN:2146-7684
  • 出版年度:2012
  • 出版社:Kirklareli University Luleburgaz Vocational College
  • 摘要:Çalışma 2006-2007 yılları arasında İstanbul Üniversitesi Bakırköy Sağlık Yüksek Okulunda cinsel sağlıküremesağlığı ile ilgili konularda yürütülen müfredat entekrasyonunu değerlendirmede kullanılabilecek birölçek geliştirmek amacıyla yapıldı. Çalışmanın örneklemini, üçünü ve dördüncü sınıf 138 hemşire ve ebeöğrenci oluşturdu. Ölçek ifadelerinin oluşturulması, içerik geçerliği, yapı geçerliği ve güvenirlik incelemesiolmak üzere dört aşamada geliştirildi. Ölçeğin açıklayıcı faktör analizi sonucunda öz değeri >1 ve bütünifadelerin faktör yükleri >0.40 olan beş faktörlü bir yapı görüldü. Ölçek ve alt boyutlarının cronbach alfadeğeri 0.87-0.63, total ölçekte madde toplam korelasyon katsayıları 0.25-0.70, alt boyutlarda 0.41-0.74arasında değiştiği saptandı. Sonuç olarak Müfredat Entegrasyonunu Değerlendirme Ölçeğinin (MEDS)entegrasyonu değerlendirmede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçüm araç olduğu kabul edildi
  • 其他摘要:This study aims to develop a scale which evaluates the curriculum integration Health High School regardingsexual health / reproductive health in 2006-2007 and to investigate the validity and reliability of this scale.The sample consisted of 138 nursing and midwifery students attending their third, and fourth year. Thestudy included four stages: Item generation, content validity, construct validity and reliability. 23 itemswere generated and after the assessment of content validity in the light of expert views, four items wereremoved from the scale. There were 19 items left in total. As a result of factor analysis of the scale foundfive-factor structure that factor loadings of all statements > 0.40 and eigenvalues >1.0 The Cronbach’salpha values of the scale and its subscales were 0.87-0.63. The item total correlation of the scale was 0.24-0.71 and the item total correlation of the subscales was 0.29-0.74. In conclusion, it was determined thatthe Curriculum Integration Evaluation Scale is a valid and reliable instrument
  • 关键词:Müfredat modifikasyonu; müfredat değerlendirme; geçerlik; güvenirlik; hemşire; ebe
  • 其他关键词:Curriculum modification; curriculum evaluation; validity; reliability; nursing; midwifery
国家哲学社会科学文献中心版权所有