标题：Interkonfessioneller Unterricht in der ReligionslehrerInnenausbildung auf dem Prüfstand. Werkstattbericht einer Evaluationsforschung der KPH Wien/Krems
期刊名称：Österreichisches Religionspädagogisches Forum
电子版ISSN：1018-1539
出版年度：2011
期号：19
页码：82
出版社：Universität Graz
摘要：Thema und Forschungsfrage: ,,Werden die Ziele erreicht, die wir in unseren Lehrveranstal¬ tungen zum interkonfessionellen Lernen verfolgen?" Durch die Gründung der KPH Wien/Krems und damit eines Institutes für die Ausbildung von ReligionslehrerInnen unterschiedlicher Kon¬ fessionen wurden Module entwickelt, die das Anliegen haben, öku¬ menisches Lernen besonders zu fördern. Nach mehr als drei Jahren inter-konfessioneller Arbeit in diesen Modulen durch Lehrende (Teamteaching) und Studierende soll nun evaluiert werden, ob bzw. inwiefern die in den entsprechenden Modulen formulierten Kompe¬ tenzen auch erreicht werden. Die zentrale Fragestellung für das kurz zu skizzierende Projekt lautet somit: Werden in den Modulen ,,Persönlichkeitsbildung und inter¬ konfessionelles Lernen", ,,Interkulturelles und interreligiöses Ler¬ nen", ,,Konfessionelle Kooperation im Kontext religionspädagogi¬ scher und didaktischer Theoriebildung" und ,,Aufwachsen in einer globalisierten Welt" des Curriculums der ReligionslehrerInnenausbil¬ dung der KPH Wien konfessionelle Kompetenzen gefördert?
