Este artigo trata de um personagem construído como sujeito de pesquisa a partir da interlocução com um grupo de professores. Valendo-se de referencial teórico que tem como intercessores Butler, Certau e Foucault, analisa os discursos normativos que interpelam esse personagem, tentando fixá-lo em identidades e posicioná-lo socialmente. Além disso, este artigo analisa as formas como o sujeito resiste a esses mesmos discursos nos espaços de formação, constituindo sua subjetividade com e apesar das marcas identitárias a ele atribuídas – negro, pobre, gay – e ocupando papéis e espaços sociais diferentes daqueles que lhe são destinados.