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文章基本信息

  • 标题:Tecnologias e formação de professores indígenas: cruzando fronteiras
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  • 作者:Maria Isabel Alonso Alves ; José Lucas Pedreira Bueno ; Nair Ferreira Gurgel Amaral
  • 期刊名称:Currículo sem Fronteiras
  • 印刷版ISSN:1645-1384
  • 出版年度:2015
  • 卷号:15
  • 期号:3
  • 页码:920-944
  • 出版社:Currículo sem Fronteiras
  • 摘要:

    O presente trabalho traz para o debate a análise de um curso estruturado na perspectiva intercultural com base em uma entrevista efetuada com o professor que ministra as disciplinas que contemplam as TIC. Trata-se de uma pesquisa empírica que busca entender como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são abordadas no Curso de Graduação em Licenciatura em Educação Básica Intercultural da Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ji-Paraná. Neste sentido, as referidas disciplinas serão analisadas a partir de parâmetros comparativos com documentos legais disponibilizados pelo Ministério da Educação, além de comparações com as produções de autores que tratam do tema em questão, com vista a identificar se o curso em estudo tem se preocupado com as premissas nas quais a educação indígena deve ser orientada. A proposta curricular presente no projeto deste curso vem ao encontro das necessidades de a universidade atender a aspirações dos povos indígenas que há muito tempo anseiam por programas educacionais específicos e diferenciados que venham a atender as suas necessidades, principalmente no que se refere à educação. A criação do curso em questão configurou-se em um momento de luta dentro do espaço acadêmico da UNIR.

  • 其他摘要:This paper brings to the discussion the analysis of a structured course in intercultural perspective based on an interview conducted with the teacher who teaches the disciplines that comprise ICT. This is an empirical research that seeks to understand how Information and Communication Technologies (ICT) are addressed in the Undergraduate Degree in Intercultural Basic Education, Federal University of Rondônia, Campus Ji-Paraná. In this sense, these subjects will be analyzed through comparative parameters to legal documents provided by the Ministry of Education, as well as comparisons with the productions of authors who deal with the subject in question, in order to identify the course in the study has been concerned with the assumptions on which indigenous education should be targeted. The curriculum proposed in this project this course meets the needs of the university meet the aspirations of indigenous peoples "long yearn for specific and differentiated educational programs that may meet their needs, particularly with regard to education. The creation of the course in question set up at a time of struggle within the academic space of UNIR.
  • 关键词:Tecnologias. Formação Docente Indígena. Universidade
  • 其他关键词:Technology. Indigenous Teacher Training. University
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