摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی شیراز مقدمه. آموزش ومهارت پزشکی نیازمند اطلاعات و منابع صحیح، به روز و در دسترس می باشد. این تحقیق شامل بررسی جنبه های مختلف منابع پزشکی مورد استفاده اعضاء هیأت علمی، دستیاران و اینترنهای بخش داخلی است. روشها. تمام اعضاء هیأت علمی (43 نفر)، دستیاران (23 نفر) و اینترنهای (33 نفر) بخش داخلی پس ازارائه توضیحات کافی در مورد هدف تحقیق توسط پرسشنامه معتبر و پایا در تیر و مرداد ماه هشتاد ویک مورد بررسی قرار گرفتند.16 منبع پزشکی شامل منابع کاغذی (از قبیل کتب مرجع و ...) و الکترونیکی(مانند مدلاین و...) از نظر هشت جنبه اصلی(دفعات مراجعه، رضایت کلی و...) مورد ارزیابی قرار گرفت. تجزیه وتحلیل آماری توسط نرم افزار10SPSS انجام شد. یافته ها. میزان پاسخگویی اعضاء هیأت علمی، دستیاران و اینترنها بترتیب 63%، 95% و 91% بود. در هر سه گروه مشکلات در درمان بیشترین علت مراجعه به منابع بود و مشکلات در تشخیص در رده بعد قرارگرفت. اعضاء هیأت علمی بیشترین مراجعه و اینترنها کمترین مراجعه به منابع را داشتند. رضایت کلی اعضاء هیأت علمی نسبت به ژورنالهای online، کتب مرجع و دیسک فشرده وسایت اینترنتی UpToDate دستیاران نسبت به کتب مرجع، دیسک فشرده وسایت اینترنتی UpToDate و دیسک فشرده کتب مرجع و اینترنها نسبت به دیسک فشرده وسایت اینترنتی UpToDate ، مدلاین و کتب مرجع بیشتر بود. با توجه به جنبه های هشتگانه بررسی شده کتب مرجع ، دیسک فشرده وسایت اینترنتی UpToDate و مدلاین بیشترین رتبه را در هر سه گروه به خود اختصاص دادند. دراعضاء هیأت علمی علاوه برسه منبع فوق ژورنالهای online نیز نمره بالایی را کسب کردند. دردستیاران کتب اسنشیال، منوال و دیسک فشرده کتب مرجع ودر اینترنها کتب ترجمه ، اسنشیال و منوال در جایگاه بعد قرار داشت. کمترین رتبه از نظر هرسه گروه متعلق به excerpta medica وindex medicus بود. علاوه بر این دو منبع اعضاء هیأت علمی به کتب ترجمه، اسنشیال و منوال ؛ دستیاران به کتب ترجمه واینترنها به منابع email based کمترین امتیازات را دادند. نتیجه. در هر سه گروه هر دو نوع منبع کاغذی و الکترونیکی استفاده می شد اما میزان استفاده منابع کاغذی بیشتر بود.امید است که با معرفی و آموزش نحوه بهره جویی از منابع در دسترس الکترونیکی بتوان گامهای مؤثردر امر آموزش پزشکی برداشت.
其他摘要：Introduction. Practicing medicine needs correct, up to date and easy to use information resources. This study is designed to investigate different aspects of the resources used by internal medicine attending physicians, residents and interns. Methods. All attendings (n: 43), residents (n: 23) and interns (n: 33) of internal medicine ward were, after receiving a brief introduction about the aim of the study, were surveyed by a purpose-designed pre-validated questionnaire during July and August 2002. Eight main aspects (frequency of use, overall satisfaction, etc) were assessed for 16 different paper-based (e.g. medical textbooks) and electronic (e.g. UpToDate, Medline) resources. Data analysis was performed by SPSS version 10 software. Results. Response rate was 63%, 95% and 91% in attendigs, residents, and interns respectively. In all three groups the main reason for referring to a resource was therapeutic problems followed by diagnostic problems. Attendings referred to medical resources the most and interns the least. Highest overall satisfaction was for on-line journals, medical textbooks and UpToDate in attendings medical textbooks, UpToDate and textbook CD-ROMs in residents and UpToDate, Medline and medical textbooks in interns respectively. In all three groups, regarding the 8 above-mentioned parameters, medical textbooks, UpToDate and Medline received the highest scores. Also receiving high scores were on-line journals in attending group manuals, essentials, and textbook CD-ROMs in resident group and translated books, manuals, essentials and textbook CD-ROMs in intern group. The lowest scores belonged to Excerpta Medica and Index Medicus in all three groups. Other low-scored resources were translated books, manuals and essentials in attendings translated books in residents and e-mail based resources (e.g. newsgroups, newsletters) in interns. Conclusion. Both paper-based (medical textbooks) and electronic (UpToDate, Medline) resources were used but the overall tendency was toward traditional paper-based resources. It seems reasonable to make physicians more familiar with the modern electronic resources therefore they will become more knowledgeable in their practice.
