摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی گرگان مقدمه. توانایی کسب مهارتهای عملی از اهداف دوره پزشکی عمومی میباشد و کسب این مهارتها تشخیص و انجام اعمال درمانی را توسط پزشک میسر میسازد. این مطالعه به منظور سنجش توانایی مهارتهای عملی دانشجویان رشته پزشکی در دوره بالینی طراحی گردید. روشها. بدین منظور 92 نفر دانشجوی رشته پزشکی (کارورزی 64 نفر و کارآموزی 28 نفر) به طریقه نمونهگیری ساده انتخاب گردیدند و جمعآوری دادهها به کمک پرسشنامه که حاوی سوالاتی در مورد مهارتهای عملی مورد نیاز دوره پزشکی بوده صورت گرفته است. یافته ها. در این مطالعه مشخص نمود که 7/71% کارآموزان و 4/21% کارورزان فاقد مهارت لازم در انجام تزریقات بودهاند. این میزان در مورد لوله گذاری تراشه و مهارت انجام احیاء قلب و ریه به ترتیب 8/96% و 7/35% در کارآموزان و 7/35% و 1/57% در کارورزان پزشکی بوده است. 5/85% کارآموزان دارای توانایی و مهارت لازم در اندازهگیری فشارخون شریانی بودهاند. همچنین 7/55% و 2/74% کارآموزان و 4/21% و 7/85% کارورزان به ترتیب فاقد مهارت لازم در انجام بخیه زدن و پانسمان زخم و گچگیری و آتلبندی عضو بودهاند. نتیجه. این مطالعه نشان داد که توانایی مهارتهای عملی در دانشجویان پزشکی به صورت مدون نبوده و لزوم ایجاد کارگاه در دوره قبل از ورود به بیمارستان جهت آموزش مهارتهای فوق لازم و ضروری میباشد. آدرس. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی گرگان, گرگان.
其他摘要：Introduction. The ability for practical skills is an important target for medical education. These skills are necessary for diagnosis of diseases and therapeutic procedures. This study is designed for evaluation of clinical skills. Methods. 92 medical student were selected randomly and data was collected by questionnaires. Results. 71.7% of stagers and 21.4% of internship students didn’t have necessary skills in injections. 96.8% & 35.7% of medical students (5th grade) and 35.7% & 57.7% of internship students didn’t have necessary skills in intubations & C.P.R, respectively. 85.5% of medical students had enough ability in B.P measurement. Also 55.7% & 74.2% of medical student (5th grade) and 21.4% & 85.7% of internship students didn’t have necessary skills in surgical sutures and wound dressing and limb casting respectively. 81.6% of stagers and 63.6% of internship medical students believed that they needed education for these skills. 93.1% of medical students believed that workshop education was the best method for practical skills education. Conclusion. This study showed that practical skills education doesn’t have lesson plan, therefore clinical skills workshop is necessary before entrance to hospital for all the medical students.
