摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی کاشان مقدمه. با توجه به اهمیت انتخاب رشته تحصیلی درآینده شغلی، انجام یک پژوهش درزمینه بررسی آگاهی دانشجویان کاردانی هوشبری از شرح وظایف ونحوه ادامه تحصیل خود ضروری بنظرمی رسید. به این منظوراین بررسی برروی دانشجویان کاردانی هوشبری دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام گردید. روشها. این مطالعه بصورت توصیفی برروی 50 نفر از دانشجویان به منظورتعیین میزان آگاهی آنان از رشته هوشبری قبل از انتخاب رشته وازطریق پرسشنامه صورت گرفت. بخش اول سئوالات شامل اطلاعات دموگرافیک وبخش دوم سئوالات منعکس کننده آگاهی پذیرفته شدگان از رشته کاردانی هوشبری قبل از انتخاب رشته بود برای تجزیه وتحلیل اطلاعات ازنرم افزارSPSS (آزمونهای t وX2 ) استفاده شد. یافته ها. ازبین دانشجویان مورد بررسی 35 نفر (70%) ورودی1379 و15 نفر(30%) ورودی 1380 (11 نفر (22%) مرد و 39 نفر (78%) زن )بودند. براساس نتایج بدست آمده 3/65 % افراد قبل از انتخاب رشته هیچگونه اقدامی درجهت کسب آگاهی ننموده بودند. ازنظرمیزان آگاهی ،8/18 % دانشجویان قبل از انتخاب رشته آگاهی خوب ، 50% متوسط و2/31% آگاهی ضعیف داشتند (P=0.008) نمره آگاهی پسران 5/3 3/9 ودختران 8/3 9/5 بود .(p=0.015) . نمره آگاهی ورودیهای 79 ، 9/3 4/6 وورودیهای 80 ، 8/3 2/7 بدست آمد. (p=0.4) . ازبین افرادیکه آگاهی خوب داشتند 3/31 % با مشورت و 5/12% بدون مشورت اقدام به انتخاب رشته نموده بودند. نتیجه. با توجه به نتایج بدست آمده اکثردانشجویان نسبت به انتخاب رشته انتخابی آگاهی خوب نداشته وتلاشی جهت کسب اطلاعات درمورد آن ننموده بودند در حالیکه افرادیکه جهت انتخاب رشته مبادرت به مشورت نموده بوند از آگاهی بیشتری برخورداربودند. با توجه به اهمیت انتخاب رشته تحصیلی درآینده شغلی امید است با انجام پژوهش های گسترده تردراین زمینه راهی بسوی افزایش آگاهی دانشجویان گشوده گردد تا قبل از انتخاب رشته با اشراف کامل به رشته های دانشگاهی مبادرت به انتخاب نمایند. آدرس. مرکزمطالعات وتوسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان, کاشان.
其他摘要：Introduction. Since , the selection of academic course is very important to job selection. A study for considering the anesthesia technician student’s knowledge about their course was necessary. This study was performed for this reason at Kashan university of medical sciences in 2002. Methods. For this descriptive study a questionnaire was designed in 2 sections: First section, included age, sex, priority of selection and so on. Second section was to some extent about job description and education continuing. For statistical analysis SPSS soft ware was used ( t and chi-square tests). Results. Based on the obtained information ( of 50 students) 22% were male and 78% female. 70% of students were admitted into university in 1999 and 30% in 2000. According to the results, before course selection, 65.3% had no consultation or any other consideration to get it. 18/8% had good, 50% moderate and 31.2% poor knowledge before course selection (P=0.008). The knowledge score of the males was 9.33.5 and females 5.9 3.8(P=0.015). Knowledge score of 1999 and 2000 admissions were 6.4 3.9 and 7.3 3.8 respectively. Among good knowledge scores, 31.3% had consultation and 12.5% had no consultation. Discussion. According to our results, most of the students had no knowledge or search about their course before selection. We found that the more consultation increased ,the more knowledge increased. To improve the course selection in the next generation, we hope the students choose their course more accurately.
