摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی خرم آباد مقدمه. در برنامه ریزی آموزشی مساله مهم اقتصادی کردن توانایی محدود یادگیری با استفاده از انتخاب صحیح و متناسب موضوع و محتوا، شیوه آموزش و فراهم آوردن محیط آموزشی مناسب توام با ایجاد انگیزه در فراگیران است. استفاده بهینه از زمان و مدیریت صحیح آن بعنوان عاملی مهم در تنظیم فعالیتهای آموزشی شناخته شده است. تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر استفاده بهینه دانشجویان از زمان جهت آمادگی بهتر تحصیلی در سال 1380 انجام گردیده است. روشها. تعداد 100 نفر از دانشجویان رشته های پرستاری، مامایی، اطاق عمل و هوشبری شاغل به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی لرستان به روش تصادفی ساده نمونه گیری شده و از طریق پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفتند. پرسشنامه در 4 بخش ویژگیهای فردی و تحصیلی افراد نمونه، فعالیتهای مرتبط با استاد، فعالیتهای مربوط به دانشجو و فعالیتهای مربوط به سیستم آموزشی تنظیم شد یافته ها. نتایج حاکی از آن بود که از دیدگاه دانشجویان مورد بررسی مهمترین عامل در استفاده بهینه دانشجویان از زمان مربوط به فعالیتهای سیستم آموزشی و پس از آن فعالیتهای مرتبط بادانشجو بوده و از این میان کمترین عامل به فعالیتهای استاداختصاص دارد. مهمترین موارددربخش فعالیتهای مربوط به سیستم آموزشی تأمین امکانات رفاهی، برنامه ریزی امتحانات بانظرخواهی ازدانشجویان و برنامه ریزی قوی در نحوه ارائه واحدها جهت عدم تحمیل واحد زیاد در یک ترم به دانشجو است. در مجموعه فعالیتهای مرتبط با دانشجو، مهمترین موارد علاقه دانشجو به رشته تحصیلی، توجه کافی وی در کلاس درس، اطمینان ازآینده شغلی، تأمین مالی، عدم الزام به انجام کاردانشجویی و داشتن برنامه ریزی بودومهمترین عوامل مرتبط به استاد دراین راستا مهارت استاد دربکارگیری روشهای مناسب تدریس، تعیین زمان برگزاری امتحانات بانظردانشجو وارائه طرح درس درابتدای ترم تحصیلی بوده است. نتیجه. به نظر می رسد استفاده مناسب دانشجویان از زمان در مجموعه فعالیتهای آموزشی به عوامل متعددی وابسته است و نقش برنامه ریزان سیستم آموزشی از دیدگاه دانشجویان با اهمیت تر به نظر می رسد. آدرس. دانشکده پرستاری و مامایی خرم آباد, خیابان خاتم الانبیا, خرم‌آباد.
其他摘要：Introduction. This descriptive study was done in lorestan university of medical sciences with the aim to determine viewpoints of university students about factors related to suitable time spent or time management . Methods. A valid and reliable questionnaire was given to the 100 university students which had been chosen randomly. Results. Ctor of students' suitable time management was concerning educational system activities and the main of this factors was providing welfare possibilities for students. Discussion. Suitable time management depends on multi factors and the role of educational systems seems the most important of them.
