摘要：مقدمه: بخش اورژانس در زمینه آموزش پزشکی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، چراکه در این بخش دانشجو تجربه و مهارت برخورد با وضعیت بحرانی را کسب می نماید. لذا این مطالعه با هدف نظرسنجی از کارورزان در انتهای بخش اورژانس در مورد وضعیت فعلی آموزش ایشان صورت گرفت. روش‌ها: مطالعه از نوع توصیفی، مقطعی بود. نمونه پژوهش 120 نفر کارورز بخش اورژانس بیمارستان آموزشی امام رضا (ع) وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تبریز بودند که به روش تمام‌شماری و طی سال تحصیلی 87-86 انتخاب گردیدند. اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق‌ساخته که حاوی 4 بخش بود (چگونگی سپری شدن وقت کارورزان، رضایت از فراگیری اداره بیماران در وضعیت‌های خاص و مهارت‌های بالینی و کیفیت اورژانس)، جمع‌آوری گردید و توسط نرم‌افزار SPSS و با آماره‌های توصیفی و آزمون تی تجزیه و تحلیل شد. نتایج: میزان رضایت‌مندی اغلب دانشجویان از نحوه آموزش مهارت‌های بالینی در اداره شرایط خاص اورژانسی متوسط تا زیاد بود (به جز نحوه اداره فوریت‌های آلرژیک که رضایت‌مندی در حد کم گزارش گردید). میزان رضایت‌مندی کارورزان از نحوه آموزش فرایندهای عملی اغلب در محدوده متوسط تا بسیار زیاد گزارش گردید. میزان موافقت 2/64% شرکت‌کنندگان در مورد افزایش طول دوره اورژانس در حد زیاد و بسیار زیاد بوده است. متوسط رتبه‌بندی بخش اورژانس توسط کاورزان در بین سایر بخش‌های سپری شده در حدود 2 (نمره یک نشان‌دهنده بهترین وضعیت، و 10 بدترین وضعیت) بود. بحث: هرچند در مقایسه با مطالعات قبلی در همین مرکز، میزان رضایت‌مندی دانشجویان از وضعیت آموزشی افزایش یافته بود، ولی وضعیت فعلی نیز با حد ایده‌آل فاصله دارد.
其他摘要：Introduction: Emergency ward is of special importance in medical education, as students have the opportunity of getting experienced and skilled in crisis management. Hence, this study was performed to investigate interns’ viewpoints toward the present situation of education at the end of emergency ward. Methods: In this descriptive cross-sectional study performed during the academic year of 2007-2008, 120 interns of emergency ward were selected using census sampling method in educational hospital of Emam Reza affiliated to Tabriz University of Medical Sciences. Data was collected using a questionnaire consisting of 4 parts (how interns’ time is spent, their satisfaction with learning patient management in special situations, clinical skills, and quality of emergency ward). Data was analyzed by SPSS software version 5 using descriptive statistics and t-test. Results: Satisfaction of the majority of students with the manner of clinical skills education in the management of special urgent situation was in average to high level (except for the management of allergic emergencies which was reported to be low). Interns’ satisfaction with procedural skills education was reported to be mainly within the range of average to very high. Agreement of 64.2% of participants about extending the duration of emergency ward course was high or very high. The mean ranking score of the emergency ward rotation compared to other passed rotations by interns was almost 2 (1: the best situation, 10: the worst situation). Conclusion: Although students’ satisfaction with educational status showed an improvement compared to previous studies, but the current one is still far from ideal condition.
关键词：کارورزان پزشکی; بخش اورژانس; رضایت‌مندی; آموزش
