摘要：مقدمه: شادی بنیادی‌ترین مفهوم در روانشناسی مثبت‌گراست و دانشجویان نیروهای تأثیر‌گذار و مولد که به محیط و روحیه شاد نیازمندند. در این راستا این مطالعه با هدف تعیین عوامل مرتبط با شادی در دانشجویان خوابگاهی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی استان اصفهان در سال‌های 87 و 88 انجام شده است. روش‌ها: این پژوهش بر روی 120 دانشجوی دختر و پسر ساکن خوابگاه با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته باز پاسخ انجام گرفته، داده‌ها کد‌گذاری و طبقه‌بندی گردیده و به صورت فراوانی و درصد گزارش شده است. نتایج: نتایج نشان داد که مهم‌ترین عوامل مؤثر بر شادمانی دانشجویان قبل از ورود به دانشگاه عبارتند از ورزش (4/26) درصد، تلویزیون 05/13 درصد، پیاده‌روی 86/11 درصد و بیشترین برنامه تفریحی مورد استقبال دانشجویان خوابگاهی بعد از ورود به دانشگاه عبارتند بود از ورزش 9/22 درصد، اتاق تلویزیون و فیلم 84/12 درصد و کامپیوتر و اینترنت 33/8 درصد و برنامه‌های پیشنهادی دانشجویان به ترتیب اولویت عبارت بود از تدارک اردوهای داخل و خارج استان 21/15 درصد، بهبود و زیبا‌سازی فضای خوابگاه 64/12 درصد و همچنین برگزاری مسابقات ورزشی و تفریحی 5/10 درصد. نتیجه‌گیری: یافته‌های این پژوهش می‌تواند با هدف ارتقای سطح شادی دانشجویان مورد توجه مسؤولان و سیاست‌گذاران خوابگاه‌ها قرار گیرد و این مهم از طریق گسترش امکانات فعلی، و برنامه‌ریزی‌های بلند مدت و هدف‌مند محقق می‌گردد.
其他摘要：Introduction: Happiness is the most fundamental concept in positive-oriented psychology. Students are influential and generating forces that need happy environment and mood. This Study aimed to determine factors affecting happiness of students who live in dormitories of Isfahan University of Medical Sciences Methods: This Study was conducted on 120 male and female students living in dormitories using an open questionnaire. Data were coded and categorized and reported as frequency and percentage. Results: Results showed that the most important factors affecting students' happiness before entering the university, were sports (26/4%), television (13/05%), and walking (11/86%). the most recreation programs after entering university were sports (22/9 %), television and video room (12/84 %), computer and internet (8/33 %). Students suggested some programs to improve conditions and increase the happiness. They were providing some inside and outside camps (15/21%), improving beautify of campus (12/64%) and providing recreational facilities and sports competitions (10/5 %). Conclusion: The findings of this research aimed improving students' happiness can be considered by officials and policy makers of dormitories. This aim will be achieved through expansion of existing facilities and purposeful long-term planning
