摘要：مقدمه در راستای ارتقای کیفیت آموزش عالی، پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی برنامه آموزش در عرصه (کارآموزی و کارورزی) دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی از دیدگاه خود آنها طراحی گردید تا نتایج آن در تدارک برنامه مطلوب آموزش در عرصه دانشجویان به کار گرفته شود. روش‌ها در یک مطالعه توصیفی، کلیه دانشجویان رشته‌های کتابداری و مدیریت (57 نفر) که واحد کارآموزی یا کارورزی داشته‌اند مورد مطالعه قرار گرفتند. اطلاعات به وسیله پرسشنامه جمع آوری گردید. اعتماد و اعتبار علمی‌پرسشنامه با روش اعتبار محتوی و آزمون مجدد تایید شد. و نتایج با توزیع فراوانی نسبی و ارزش میزانی مقایسه و ارتباطات با آزمون کای دو توسط نرم‌‌افزار SPSS انجام شد. نتایج خودارزیابی دانشجویان از توانمندی‌هایشان در موضوعات آموزشی مورد بررسی در هر سه گروه مورد مطالعه متفاوت بود: همچنین بین آموخته‌های دانشجویان از استادان و توانمندی‌های آنان در کارآموزی مدیریت، سازماندهی و استفاده از بانک‌های اطلاعاتی، رابطه معنی‌دار مشاهده شد. رابطه بین توانمندی دانشجویان با مطالعه و انجام دادن وظایف محوله به دانشجویان نیز معنی‌دار بود. بحث بر اساس یافته‌های پژوهش به نظر می‌رسد بازنگری در کارآموزی‌های عملی دانشجویان در برخی قسمت‌ها و افزایش ساعات کارآموزی عملی و درگیری بیشتر اعضای هیأت علمی در برنامه‌های کارآموزی عملی، ضرورت داشته باشد.
其他摘要：Introduction. Considering the improvement of teaching quality in higher education, this study was planned to evaluate the field training in the Faculty of Management and Medical Information by students. Its results will be used in planning field training for this faculty. Methods. A checklist with five variables was distributed among 57 students in this descriptive survey. The validity and reliability of the questionnaire was confirmed by content validity and test, re-test. Data analysis was done by SPSS software. Results. Student’s self-assessment of their competences was significantly different in all three groups. A significant relationship was observed between students learning from their teachers and their competences in management training and using databases. There was also a significant relationship between their competence, and their self-study and assignments. Conclusion. According to the results of this study, revising practical training in some sections, increasing training hours and involving faculty members more in training seem to be necessary.
关键词：ارزشیابی; آموزش در عرصه; مدیریت و اطلاع رسانی علوم پزشکی; کارآموزی; توانمندی; دانشجو
其他关键词：Evaluation; Field training; Student; Management and medical information; competence.
