标题：الگوی پیش‌بینی عملکرد تحصیلی براساس ابعاد کیفیت زندگی، استفاده از اینترنت و نگرش نسبت به اعتیاد در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گیلان
其他标题：A Prediction Model for Academic Performance among Students of Guilan University of Medical Sciences: Dimensions of Quality of Life, Internet Use, and Attitude toward Addiction
摘要：مقدمه: عملکرد تحصیلی سازه‌ی واحدی نیست و برنامه‌ریزی برای ارتقای آن در دانشجویان، اقدامات آموزشی گسترده‌ای را می‌طلبد. پژوهش حاضر به عواملی نظیر ابعاد مختلف کیفیت زندگی، میزان استفاده دانشجویان از اینترنت و چگونگی نگرش آنها نسبت به اعتیاد و مواد مخدر که به‌طور بالقوه در عملکرد تحصیلی دانشجویان نقش دارند می‌پردازد و یک الگوی پیش‌بینی ارائه می‌دهد. روش‌ها: در یک پژوهش توصیفی مقطعی از 106 دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در سال تحصیلی 90-89 به شیوه پیاپی نمونه‌گیری به‌عمل آمد و هر یک از آنها به فرم کوتاه پرسشنامه زمینه‌یابی سلامت (SF-36)، پرسشنامه نگرش‌سنج نسبت به اعتیاد و به سؤالی در مورد این که چندساعت در هفته از اینترنت استفاده می‌کنند، پاسخ دادند. آخرین معدل کل اکتسابی دانشجویان نیز به‌عنوان شاخصی برای عملکرد تحصیلی آنان در نظر گرفته شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های t مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و دو رشته‌ایِ نقطه‌ای و رگرسیون چندگانه به‌روش همزمان تحلیل گردیدند. نتایج: یافته‌ها نشانگر آن بود که این عوامل مفروض مجموعاً 34% از واریانس مشترک عملکرد تحصیلی را تبیین می‌نمایند (01/0p<). در مدل نهایی، متغیر میزان استفاده از اینترنت خارج شد اما ابعاد مختلف کیفیت زندگی شامل عملکرد جسمی (001/0p=)، ایفای نقش جسمی (002/0p=)، درد بدنی (03/0p=)، سلامت عمومی (004/0p=)، سلامت جسمی (001/0p=) و همچنین نگرش نسبت به اعتیاد (001/0p=) به طور معناداری توانستند میزان عملکرد تحصیلی را پیش‌بینی نمایند. نتیجه‌گیری: نتایج حاکی از آن بود برخی از ابعاد کیفیت زندگی دانشجویان و نیز نگرش منفی آنها نسبت به اعتیاد می‌تواند در ارتقای موفقیت تحصیلی آنان تأثیرگذار باشد. بنابراین لازم است برنامه‌ریزی‌های آموزشی سلامت محور با هدف دستیابی به حداکثر عملکرد تحصیلی در دانشجویان طرح‌ریزی گردد.
其他摘要：Introduction: Academic performance is not a univalent construct hence planning for its promotion among university students necessitates vast educational emprises. This study addresses factors such as quality of life, the students' use of internet, and their attitudes toward addiction and drugs which potentially play a role in academic performance of students, and represents a model. Methods: In a cross sectional study, consecutive sampling was performed on 106 students of Guilan University of Medical Science in 2010-2011 academic years. Every student answered a Short-Form Health Survey (SF-36), attitude measurement questionnaire toward addiction, and the time dedicated to internet weekly. The last attained average grade of students was considered as an index for their academic performance. Data was analyzed using independent t-test, Pearson correlation and point biserial coefficient and multiple regressions (with Enter method). Results: Findings showed that these supposed factors totally explain 34% of shared variance of academic performance (P<0.01). In final model, internet use variable was excluded whereas dimensions of quality of life including physical functioning (P= 0.001), physical role (P= 0.002), body pain (P= 0.03), general health (P= 0.004), physical health (P= 0.001), and also attitude toward addiction (P= 0.001) could significantly predict the academic performance. Conclusion: Results indicated that some dimensions of students’ quality of life and also their negative attitudes toward addiction can affect the promotion of their academic success. Thus, it is necessary to plan health-oriented educational programs to enhance students’ academic performance.
关键词：عملکرد تحصیلی; کیفیت زندگی; استفاده از اینترنت; نگرش نسبت به اعتیاد; پرسشنامه SF-36
其他关键词：Academic performance; quality of life; internet use; attitude toward addiction; SF-36 questionnaire
