摘要：مقدمه: با توجه به این که یکی از مهم‌ترین نقش‌های در نظر گرفته شده جهت پرستاران نقش آموزشی آنان در جوامع است، در جهت بررسی نتایج حاصل از ایفای این نقش مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش بر میزان آگاهی مددجویان HCVمثبت در مراکز، MMT و DIC و شبکه‌های استان اصفهان از بیماری هپاتیت C طراحی و اجرا گردید. روش‌ها: این مطالعه نیمه تجربی بر روی مددجویان HCVمثبت تحت پوشش مراکز MMT و DIC و شبکه‌های بهداشت و درمان استان اصفهان درسال 1390 به انجام رسید. در این مطالعه 97 بیمار HCVمثبت توسط مسؤولین مراکز مذکور، تحت آموزش ابعاد مختلف از جمله راه‌های انتقال، پیشگیری، عوارض بیماری هپاتیت C به صورت تشکیل کارگاه قرار گرفته و میزان آگاهی آنان قبل و بعد از آموزش مورد سنجش قرار گرفت. اطلاعات مورد نیاز به وسیله پرسشنامه‌ای که به همین منظور طراحی شده بود جمع‌آوری و با استفاده از آزمون‌های آمار توصیفی،کای اسکور T student و T paired مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: میانگین نمره آگاهی بیماران قبل و بعد از مداخله به ترتیب 3/5±9/11 و 13/3±18 بود و آزمون T paired اختلاف میانگین نمره آگاهی بیماران قبل و بعد از مداخله را معنادار نشان داد(001/0p<). نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج، ارائه اطلاعات در زمینه این بیماری منجر به ارتقای سطح آگاهی افراد می‌گردد و این امر می‌تواند در روند کنترل بیماری هپاتیت C درجامعه خصوصا در رابطه با انتقال آن به سایر افراد تأثیرگذار باشد.
其他摘要：Introduction: One of the most important roles intended for nurses is their educational role in the community. Accordingly, this study was implemented to review the results of this role and to determine the effect of education on HCV+ patients’ knowledge of Hepatitis C in MMT and DIC centers and other healthcare networks of Isfahan Province. Methods: This quasi-experimental study was performed in year 2011 on HCV+ patients covered by MMT and DIC and healthcare networks of Isfahan province. Ninety seven HCV+ patients were trained by superintendents on various aspects of Hepatitis C including transmission, prevention, complications and etc. via workshops. Knowledge was assessed before and after training. Required information was collected by a questionnaire designed for this purpose and was analyzed using descriptive statistical tests, Chi2, student t and paired t test. Results: Mean scores of patients’ knowledge before and after intervention were 11.9±5.3 and 18±3.13 respectively. Paired t test showed that the difference in patients’ knowledge mean scores before and after intervention was significant (p<0.001). Conclusion: According to the results, providing information on this disease leads to improvement of individuals’ knowledge and attitude. This can influence the controlling process of Hepatitis C in the community especially in relation to transmission to other people
关键词：آموزش; هپاتیت C; مراکز MMT و DIC
其他关键词：Education; Hepatitis C; MMT and DIC centers.
