标题：نقش ابعاد کمال‌گرایی و راهبردهای تنظیم هیجانی در پیش‌بینی شدت نشانه‌های افسردگی و اضطراب دانشجویان
其他标题：The Role of Perfectionism Dimensions and Emotion Regulation Strategies in Predicting the Severity of Depressive and Anxiety Symptoms of University Students
期刊名称：Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology
印刷版ISSN：1735-4315
电子版ISSN：2228-7515
出版年度：2014
卷号：20
期号：2
页码：153-161
语种：English
出版社：Tehran University of Medical Sciences
摘要：هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی میزان پیش‌بینی‌کنندگی ابعاد کمال‌گرایی و راهبردهای تنظیم هیجانی در شدت نشانه‌های اضطراب و افسردگی در دانشجویان است. روش: با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای، 280 دانشجوی دانشگاه‌های علوم پزشکی تهران و صنعتی امیرکبیر از بین کلیه دانشجویان دانشگاه‌های سراسری مستقر در شهر تهران انتخاب شدند و به مقیاس کمال‌گرایی چند بعدی تهران (TMPS)، پرسشنامه تنظیم هیجان شناختی (CERQ) و زیرمقیاس‌های افسردگی و اضطرابِ مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-21) و دو زیرمقیاس حل مسأله مدبرانه و گریز- اجتنابِ پرسشنامه شیوه‌های مقابله (WOCQ) پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش رگرسیون گامبه‌گام استفاده شد. یافته ها: ابعاد کمال‌گرایی و راهبردهای تنظیم هیجانی توانستند 36 درصد از تغییرات شدت نشانه‌های افسردگی و 30 درصد از تغییرات شدت نشانه‌های اضطراب را تبیین کنند. نتیجه گیری: کمال‌گرایی و راهبردهای تنظیم هیجانی را می‌توان به‌عنوان متغیرهای پیش‌بینِ شدت نشانه‌های افسردگی و اضطراب به‌شمار آورد.
其他摘要：Objectives : The aim of the current study was to investigate the predictability of perfectionism dimensions and emotion regulation strategies in the severity of depressive and anxiety symptoms of university students. Method : Through cluster random sampling method, 280 students of Tehran University of Medical Sciences and Amir-Kabir University of Technology were chosen from the whole students of state universities located in Tehran and were administered Tehran Multidimensional Perfectionism Scale (TMPS), Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ), Depression and Anxiety subscales of Depression, Anxiety, Stress Scale-21 (DASS-21) and Planful Problem Solving and Escape-Avoidance subscales of Ways of Coping Questionnaire (WOCQ). Data were analyzed through stepwise regression analysis. Results : The perfectionism and emotion regulation strategies accounted for 36% of changes in the severity of students’ depressive symptoms and 30% of changes in the severity of students’ anxiety symptoms. Conclusion : Perfectionism and emotion regulation strategies could be considered as predictors of severity of depressive and anxiety symptoms.
