期刊名称：Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte Sociale
印刷版ISSN：1814-3199
电子版ISSN：2345-1017
出版年度：2012
卷号：5
期号：55
页码：46-50
出版社：Moldova State University
摘要：Problema „calculatoarelor în educaţie” a devenit centrul de interes pentru factorii de decizie în politicieducaţionale la începutul anilor 1980, atunci când preţul la calculatoare a devenit destul de accesibil pentrupublicul larg. Încurajate de politicile nationale şi, de multe ori, conduse de teama de a pierde cursa în tehnologiainformaţiei şi comunicării, multe ţări au decis să creeze propriul brand de microcalculatoare (BBC,Acorn, Tomson, UKNŢ, Corvet) şi să le distribuie în şcoli. Mai târziu, la sfârşitul anilor 1980, cuvântul„calculator” a fost înlocuit prin termenul „tehnologia informaţiei” (IT), marcând o sporire a interesului faţă detehnica de calcul, pentru capacităţi de stocare şi prelucrare de date. Termenul „TIC” (Tehnologia Informaţieişi Comunicării) a aparut în jurul anului 1992, atunci când e-mail a devenit disponibil pentru publicul larg
