首页    期刊浏览 2024年09月01日 星期日
登录注册

文章基本信息

  • 标题:DEFINIREA ŞI STATUTUL EPISTEMOLOGIC AL PEDAGOGIEI
  • 其他标题:DEFINITION OF THE EPISTEMOLOGICAL STATUS OF PEDAGOGY
  • 本地全文:下载
  • 作者:Vladimir GUŢU
  • 期刊名称:Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte Sociale
  • 印刷版ISSN:1814-3199
  • 电子版ISSN:2345-1017
  • 出版年度:2014
  • 卷号:5
  • 期号:75
  • 页码:3-8
  • 出版社:Moldova State University
  • 摘要:În articol este analizat pe larg obiectul pedagogiei, sunt identificate funcţiile pedagogiei postmoderne, fiind definitenoţiunile-cheie ale pedagogiei. Accentul este pus pe fundamentarea pedagogiei ca ştiinţă nucleu în cadrul ştiinţeloreducaţiei
  • 其他摘要:In this article there is extensively analyzed the pedagogy subject, there are identified the functions of postmodern pedagogy and there are defined the key notions of pedagogy. The focus is on the foundation of pedagogy as a core science in the context of educational sciences
  • 关键词:pedagogie; ştiinţe ale educaţiei; obiectul pedagogiei; educaţie; învăţământ; activitate educaţională;curriculum
  • 其他关键词:pedagogy; educational sciences; pedagogy subject; education; educational activity; curriculum
国家哲学社会科学文献中心版权所有