摘要：La Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona va haver d'afrontar el repte que supo- sava la transició cap a les noves titulacions, en unes condicions inicials especialment difícils: falta de confian.a en la supervivència d'algunes de les seves titulacions en l'àmbit de l'Estat, escepticisme sobre les bondats del nou espai que s'obria, etc. En aquesta aportació fem un repàs de les claus que van justificar l'esfor. fet per la nostra comunitat universitària i ho fem mitjan.ant un recorregut pels seus components més substantius; així, anem des d'una revisió dels continguts bàsics dels diferents comunicats i declaracions fins a una anàlisi compromesa sobre les amenaces de futur que poden arribar a contaminar o desvirtuar la implantació reeixi- da de les titulacions futures
关键词：Espai Europeu d'Educació Superior; pla d'estudis; política acadèmica
