摘要：Es presenten les contribucions que la comunitat científica internacional està fent sobre aprenentatgede la lectura, atenent les teories i pràctiques que estan reproduint el fracàs escolar iaquelles que estan contribuint a superar-ho. Aquests resultats formen part del projecte INCLUDED.Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education (2006-2011), finançat pelVI Programa Marc de Recerca Europea. Actualment és la recerca sobre educació escolar de mésabast que s’està portant a terme a Europa, participen 15 universitats de 14 països europeus iestà coordinada pel CREA, Centre de Recerca en Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtatsde la Universitat de Barcelona
关键词：lectura; fracàs escolar; estudiantat en risc; aprenentatge accelerat; intervenció precoç;interacció; participació i formació de familiars
