摘要：El pràcticum és un entorn privilegiat per a la transferència de competències. Des d'aquesta per s- pectiva, s'ha desenvolupat el projecte .Anàlisi i avaluació de la transferibilitat de competències professionals de l'Educa ció Social en els centres de prà ctiques. (2008MQD155) a la Univ ersitat de Barcelona durant els cursos 2008 - 2010. La complexitat de l'objecte d'estudi aconsellava la utilitz a- ció de mètodes qualitatius. Es va optar per un disseny d'investigació - acció a partir d'espais de reflexió. Des de la percepció dels participants, s'han identificat un conjunt d'elements que afav o- reixen la transferència de competè ncies en el marc del pràcticum, entre els quals cal destaca r la necessitat d'una planificació conjunta i d'una planificació específica des de cadascun dels escenaris formati us vertebrada des de la reflexió - acció de la pràctica de l'estudiant. Per fer - ho possible, és necessari que els centres de pràctiques i els centres universitaris es reconeguin corresponsables de la formació pràctica
