摘要：El present article analitza la dimensió formativa de la dinàmica de lluita i resistència del Moviment dels Treballadors Rurals Sense Terra del Brasil (MST) per la conquesta dels drets bàsics ciutadans. L'anàlisi es centra en la relació entre el desenvolupa ment de la identitat de classe i formació per a la participació ciutadana, investigant la densitat pedagògica de les pràctiques polítiques reivind i- catives del Moviment al llarg de la seva constitució. La seva hipòtesi central afirma que els proce s- sos educa tius derivats de les esmentades accions col·lectives del MST conformen un model de ciutadania activa i crítica orientada cap a la construcció de formes més democràtiques d'organització socia
关键词：educació; participació ciutadana; moviments socials;identitatde classe; Camperols Sense Terra.
